进入初中阶段后，学生面临的学习挑战增加了。

        然而，有兴趣的老师和家长可以理解这一点，对于大多数初中生来说，掌握知识点、理解问题的类型等等都不难；因为，从初中的学习内容来看，我们不需要竞争智商。

        只要学生有足够的理智去听老师的教学，做好预习、复习、练习工作，如果你想把知识点变成掌握的东西，那就不难了。

        那么，为什么在同一个教室里学生的成绩有差异呢？

        在我个人看来，主要原因是每个学生的学习热情是不同的，在阅读生活中，会有不同的心态，也会有不同的表现，最终导致每个人的成绩不均衡的现象。

        其中有一种同学，他们工作似乎很努力，给人的印象是很有成就感。

        然而，一旦遇到考试，这些学生就会表现出原来的样子，因为在平时的学习中，他们一直在用"假勤奋"的方式给人一种努力学习的错觉；事实上，他们花的时间大多是无效的。

        李美金教授对学生的伪善行为给出了明确的答案.

        对于初中生来说，在高中入学考试到来之前，如果有以下三种"假勤奋"行为，都会影响学生的成绩，希望大家不要轻视。

        01.阅读和学习，并习惯于四处走动。

        当你还是学生的时候，读书的目的是什么？

        每个人的时间都是有限的，通过阅读，提高知识，积累一定的资料，从而有序地提高每个人的表现，最终实现进一步学习的愿望。

        如果学生缺乏一定程度的主动性，他们可以应老师和家长的要求阅读。

        但在读书的过程中，他们并没有把心思放在阅读上，而是用一种自始至终看花的方式，似乎在尝试，但事实上，他们已经读过了，忘记了，这种阅读方式是毫无意义的。

        我们应该了解他们是否努力工作，测试结果不会欺骗人们。

        如果学生想要实现他们的深造愿望，在将来有更多的学习和生活自由，他们就需要告别这种伪善的习惯，真正投入学习。

        记笔记，但不要读。

        很多初中生，坐在同一个教室里，为什么考试成绩会有这么大的差异？当然，影响学生成绩的因素很多。

        其中一个因素是缺乏看笔记本的习惯。

        在课堂上，有些学生很用功，他们会跟着老师的节奏，不停地做笔记；这些学生在老师眼里，也是那种很勤奋的人。

        当我们认为这类学生一定会取得好成绩，很容易成为班上的学术霸主时，他们在考试中表现出了原有的形式，成绩并不理想。

        主要原因是他们在课堂上似乎学习很努力，但在业余时间，他们从不使用自己的笔记复习。可以说，这些学生只是机械地学习，效率低下。

        记笔记的目的无非是记录课堂上的重点和难点，便于课后巩固和考前复习。如果我们不去看，记笔记的目的就不会实现。

        我不喜欢这样做。我只是看着。

        无论在哪个阶段，懒惰都是每个人业绩提高的绊脚石。

        在学习生活中，有这样学生，他们和其他学生一样，每天拿着课本，似乎在努力学习。事实上，这些学生只是看，很少有写作的习惯。

        有句老话说老师们会反复强调“好记性胜过坏笔”。

        在理解和记忆的过程中，我们应该尽量做到“眼对口，手到心”，才能真正达到掌握知识点的目的，这样的学习才会有效率。

        如果学生每天拿着课本假装用功，这种行为就是自欺欺人，你要知道，你的成绩好坏与别人无关，只会影响你未来的生活方向。

        在阅读时代，未来你会遇到更多的挑战。那时，你能顺利通过考试吗？

        在阅读和学习的过程中，养成良好的习惯是很重要的。

        如果学生，以消极的态度，面对自己的学习，毕竟不能提高效率，只能在学习生活中，用伪勤奋的方式，做很多无用的工作。

        也许，你的行为能打动老师和家长，但你的测试结果会暴露你。

        我希望所有的初中生都能理解老师的辛勤劳动，认识到学习的重要性。只有这样，他们才能在学习和生活中更加主动，少一些被动。只有这样，他们才能不断攀登学术高峰，成为真正有才华、学有所成的学生。