先进智能技术离不开基础学科作为基石。今天，教育部正式发布了"首批基础学科尖子生培养计划2.0基地"名单，首批来自北京大学，清华大学，北京师范大学等高校的104个基地入选，旨在打造基础学科尖子生孵化器和全国一流的人才培养高地。根据规划，2019年至2021年，教育部计划遴选建设约190个理科基地，60个文科基地，10个以上医学基地。在10年左右的时间里，培养了上万名基础学科尖子生。入选学科和学院有哪些特色？目前，提出这样一份清单的背景和用意是什么？为此，我们采访了教育部高等教育司司长吴岩。

教育部高等教育司司长吴焰：我们的基础学科培养一流学生2.0课程的范围包括大理、大湾、大吉，包括数学、物理、化学、计算机科学、生物学，还有天文学、地理学、科学、大气、海洋、地球物理学、地质学、心理学等12门所谓的纯学科。此外，我们还增加了哲学、经济学、中国语言文学和历史等基础医学和文科。

从学校的角度来看，东部、中部和西部地区的33所学校涵盖了各种大学，包括综合性大学、理工科大学、财经大学、农业大学，其中金融和农业院校是第一次被选中，除了中央学院和大学之外，地方院校也是第一次被选中，目前特别建议加强基础学科的培训，这也是为了适应时代发展的需要。

教育部高等教育司司长吴焰：我们的目标是培养自然科学科学家、社会科学家和医学科学家，我们认为基础学科是科学创新的基石，是战略安全的底牌，是国家富强的血液，这些基地将成为基础学科顶尖人才的孵化器，成为各类人才脱颖而出的"梦想工厂"。

基地已经确定，如何培养人才？教育部提出的计划有三个体系：学院制度、指导制度和学分制。

教育部高等教育司司长吴焰说："所谓的学院制度，就是要建立一个新的现代学术体系，在人才培养上把中西方联系起来。好的人才不仅要传授，而且要浸出，就像老酒泡人参一样；第二，导师制，我们要从本科生开始，培养一批好学生；第三是学分制功能，即在这样的学生培养中，可以早、多、快、快，也可以进入下一阶段的学习，第三是学分制功能，希望在这样的学生培养中，我们能早、多、快成长，也可以进入下一个学习阶段。

对于基础学科人才的培养，吴书记也给出了一个职位，就是"不急。

教育部高等教育司司长吴焰：我们不希望他们能在三、五年内立竿见影，而是要经过十、二十年甚至三十年的时间，培养出能够坐在板凳上，愿意坐在板凳上的人才，能够真正积累几年来训练成功的人才，所以我们认为这是一个看星星的计划，一个未来的计划，一个不急的计划，也是一个伟大的计划。

把你的脚放在地上，仰望星空

在基础学科培养一流人才，不仅要仰视明星，还要脚踏实地。如何选拔和培养这些人才，使他们在自我认识的同时，在舞台光热的新时代？让我们来看看校园和企业。

江珊，央视记者：在这份名单中，南京大学从1.0到2.0年前，建设基础学科，有什么好的经验值得借鉴？

南京大学学生学院常务副院长许俊：小班化、国际化、本科阶段个性化，希望它能有效地与高中衔接，发现并预先锁定有能力培养学生的人才。

许俊说，对基础学科的优秀人才来说，评价体系不应只分部分，而应综合考虑学生的创新和批评，激发学生的好奇心。

在校园外，你还能继续从事基础学科研究吗？答案是肯定的。目前，许多企业也为基础学科提供了一个越来越大的平台。华为技术公司占全球180000名员工的45%，其年度研发(包括基础研究)的销售支出约为15%。华为在2018年的研发投资为150亿美元，未来5年将超过1000亿美元。